3.4.1（2006·福州）
福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。（
恶少的甜心娇妻）下面最适合作为下联的一句是
a.半入江风半入云b.一味清凉上月时c.二分明月万梅花d.三月细雨春妩媚解析：答案是a。对联基本的要求是“字数相等，词性相对，意境相合”，显然入选的只能是a。
阅读下面一首古诗，回答问题。
雪梅卢梅坡1梅雪争春未肯降2，骚人阁3笔费评章4。
梅须雪三分白，雪却输梅一段香。
【注释】
1卢梅坡：宋诗人。2降(xiang)：服输。3阁：同“搁”，放下。4评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
3.4.2从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处，应为。
解析：逊。“差、欠、少”三字虽和“逊”的意思差不多，但诗韵不够，在文学作品中特别是诗词中特别要注意书面语和常用语、口语用词的区别。
3.4.3这首诗揭示了怎样的人生哲理?
解析：人各有所长，也各有所短。要学会取人之长，补己之短。解析这道题，首先必须读懂诗意，然后才能品位其中的人生哲理。诗的第一句就开篇明义，“梅雪争春”，春者，春色美景也，即梅雪比美。“未肯降”，你不让我，我不让你，高低不下。其实，梅香，雪白就说明各有所长，各有所短。弄清这样的诗意，答题就不难了。
3.4.4（2009·沈阳）
对《春望》的赏析有误的一项是
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
a.这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。
b.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。
c.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。
d.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。
解析：答案是b。“烽火”指战争。
（2009·大连）阅读下面诗歌，完成题目。
劳劳亭1李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
【注释】
1劳劳亭：古时送别之所，三国吴时建，故址在今南京市区南。
3.4.5本诗三、四句是如何巧妙地表达“离情”的？
解析：三、四句运用拟人修辞方法（借景抒情），把春风拟人化，通过“知”“不遣”两词写出春风似乎理解离人之苦，不愿让柳条泛青，巧妙地表达了诗人的离别之情。
（2009·潍坊）阅读下面诗歌，完成题目。
汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
3.4.6中间四句描绘出了怎样的景色?
解析：前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景，后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。
3.4.7最后两句表达了诗人怎样的思想感情?
解析：表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
（2009·徐州）阅读下面一首小诗，按要求回答后面的问题。
修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
3.4.8这首小诗的作者是：
解析：冰心(谢婉莹)
3.4.9请问这首诗用了什么修辞手法？告诉了我们怎样的人生哲理？
解析：比喻。人只有耐得住寂寞，努力提高自己，才能迎来辉煌的成功。
（2009·南通）阅读下面一首诗，回答问题。
竹石郑燮1定青山不放松，立根原在破岩2中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【注释】1郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。2破岩：破裂的岩石缝隙。
3.4.10请从“认、咬”两词中选择一个填入原诗空白处。应填。
解析：咬3.4.11这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
解析：坚韧、执着（2009·苏州）阅读下面一首诗歌，完成题目。
再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草!
那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3.4.12细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？
解析：“轻轻的我走了”与“我轻轻的走了”相比，在语言的表达上强调了“轻轻”两字，这样就更能表达“我”不愿打扰梦中的康桥的情态，更能表现“我”离别时的洒脱和惆怅之情。
3.4.13诗人到康桥去“寻梦”，那“夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”以及“一船星辉”与他的“梦”有什么联系？它们寄寓了诗人怎样的情感？
解析：诗人去寻梦，寻找的是他梦中的康桥，那“夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”以及“一船星辉”是他康桥之梦诗意的再现，这里既有他昔日斑斓多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻，寄寓了他对康桥的无限的眷恋和深深的爱。
（2005·宜昌）下边的古诗、联、文，表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。请借助工具书，认真阅读下边几段材料，然后答题。
材料一：
书湖阴先生壁1王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼2送青来。
材料二：
画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及（a）林间自在啼。
材料三：
对联屋后松柏添秀色门前梅兰材料四：
养鸟有道郑板桥予未尝不爱鸟，但养之有道尔。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚辗转在被，听一片啁啾（zhoujiu），如《云门》《咸池》之奏；及（b）披衣而起……见（1）扬翚振彩3，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽（2）乐而已。大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。
【注释】
1这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。2排闼(ta）：意思是推门（而入）。3扬翚(hui）振彩：扇动五彩翅膀。
3.4.14材料一前两句诗的内容可以概括为：人勤。请你也用两个字概括后两句诗的内容。
解析：示例：“景美”或“景秀”“境美”。（能用两个字概括出后两句是写自然环境美的意思即可，不一定与“人勤”二字对仗）
3.4.15请在材料三下联中的横线上，填写能够与上联相对应的三个字。
解析：示例：“吐幽香”或“着新装”。要与上句的“添秀色”对应，所填内容是以动词与名词为核心的动宾短语构成。
3.4.16将材料四中加横线的句子多读几遍，然后用两个逗号把它断开。
解析：使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。
3.4.17文言文中“之”、“其”、“而”、“以”……这栏的词语很多，多读便能读顺口、读明白。请你凭语感，在所有的文言词中，选择两个分别填入材料四（1）、（2）处，使文句通畅。
解析：（1）其（2）之3.4.18根据上下文，分别写出材料二和材料四中加点“及”字的意思。
解析：(a)比得上。(b)等到。
3.4.19用名人名言、诗文名句对文章进行概括，是一种读书方法。请你在材料二中选择恰当诗句对材料四进行概括。
解析：始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
3.4.20古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美追求，请你举出一个这样的句子。
解析：示例一：苔痕上阶绿，草色入帘青。示例二：宁可食无肉，不可居无竹。
阅读《卜算子·咏梅》这一首词，完成问题。
风雨送春归，俏也不争春，风雪迎春到。只把春来报。
已是悬崖百丈冰，待到山花烂漫时，犹有花枝俏。（
逍遥在电影世界）她在丛中笑。
3.4.21作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析不正确的一项是
a.写“春归”、“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
b.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
c.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
d.以春天为线索展开梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
解析：答案是d。“线索”与“反衬”的说法均错误。
3.4.22诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法去咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。
解析：示例：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。举例恰当，分析具体即可。
3.4.23同样是写梅花，**的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》有着明显的不同，“专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。
解析：这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、价值观不同，作品也就不相同。如：同是咏梅，同是借物抒情，**笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说》借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。（举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可）
（2008·成都）阅读下面诗歌，按要求回答问题。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.4.24这是一首咏史诗。诗人借这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。
解析：折戟英雄无用武之地的抑郁不平3.4.25如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？
答：
解析：不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱［或：通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运］；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。
（2009·杭州）阅读下面这首古诗，完成题目。
城南宋·曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注释】路东西：分东西两路奔流而去。
3.4.26一、二句写出了“雨”怎样的特点？
解析：雨量之大，雨势之猛。
3.4.27诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
解析：白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。
（2006·黄冈）阅读下列诗词，完成题目。
【甲】沁园春·雪(节选)
**江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【乙】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
3.4.28指出下面朗读节奏有误的一项
a.江山／如此多娇b.干戈／寥落／四周星c.惜／秦皇／汉武d.人生自古／谁无／死解析：答案是d。人生/自古/谁无死。
3.4.29填空。
两首诗都表达了的主题，但两首诗抒发的感情又有所不同。甲诗侧重，乙诗侧重。
解析：爱国豪迈、自信悲壮、忧虑3.4.30自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。
1数风流人物，还看今朝。
2人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
我会赏析句：
解析：1此句表达了作者对当今“风流人物”的赞美之情。“今朝的风流人物不负历史使命，超越历史上的风流人物，更具有卓越的才能，并且创造了空前伟大的业绩。2此句直抒胸臆，表明作者以死明志的决心。
（2006·江西）阅读下面一首古诗词，回答问题鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些1。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家2。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注释】
1些：语气词。2青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。
3.4.31这首词的内容与《西江月·明月别枝惊鹊》相同，都是描写。
解析：农村（田原、乡村）风光3.4.32词的上片在描写春天的景象时，有哪几个词用得非常传神?
解析：破鸣点3.4.33“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?
解析：表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。
（2008·河南）阅读下面的古诗，完成题目。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3.4.34请概括诗人游山西村时的所见所闻。
解析：1村民的热情好客2优美的景色3淳朴的风土人情。
3.4.35“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？
解析：1面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。
2描绘或赞美山水美景时。
因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
3.4.36请选出对《惠崇〈春江晚景〉》赏析不正确的一项
a.“竹外桃花三两枝”：翠竹桃花，红绿相衬，透露出早春的气息。
b.“春江水暖鸭先知”：不仅写出了早春的温暖欢快、勃勃生机，而且富有哲理。
c.“蒌蒿满地芦芽短”：满地的蒌蒿，短短的芦芽，为早春的画面平添了一片绿意。
d.“正是河豚欲上时”：用拟人的手法，写河豚也不甘寂寞，浮上了水面。
解析：答案是d。这一句是作者的想象，并不是河豚真的出现。
（2008·江西）阅读下面的宋词，完成题目。
菩萨蛮［宋］高观国何须急管吹云暝1,高寒滟滟2开金饼3。今夕不登楼，一年空过秋。
桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。
【注释】
1暝：昏暗。2滟滟:月光摇动的样子。3金饼：比喻圆月。
3.4.37这首词的上片写,下片写。
解析：待月的心情赏月3.4.38这首词中体现了季节特点的词语有哪些？
解析：桂花西风3.4.39你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化？
解析：作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。
3.4.40对下面这首唐诗的赏析，不正确的一项是
江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
a.第一句从整个江南春色着笔，“莺啼”状春之声，“绿映红”状春之色。寥寥七个字惟妙惟肖地勾勒出了江南的无限风光。
b.第二句的描写更加别致：用名词构织了一幅江南美景。在这幅图中，有流水，有村庄，有青山，有城郭，有春风，还有迎风招展的酒旗。
c.诗的三、四句描写的对象是掩映于蒙蒙春雨中的寺院、楼台，使江南春色呈现出烟雨迷茫的神秘美。
d.这首诗以感慨作结，表现了诗人对江南如此美丽的春景的赞叹和向往。
解析：答案是d。
3.4.41（2007·天津）
下面对王维的《终南山》赏析不恰当的一项是
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
a.前两句运用夸张手法勾勒出终南山的总体轮廓，表现了它巍峨的气势。
b.第三、四句写诗人在登山时的感受，传达出诗人新奇、惊喜的心情。（
闪婚,染上惹火甜妻）
c.第五、六句从大处着眼，写诗人下山之后再次远眺雄伟的终南山所见到的景象。
d.最后两句表明诗人似乎游兴未尽，要留宿山中，待明日继续玩赏。
解析：答案是c。“下山以后再次远眺”说法不妥。
（2009·上海）阅读下面的诗，完成题目。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
3.4.42诗中的“王孙”指的是。
解析：诗人自己3.4.43下列理解不恰当的一项是
a.“晚来秋”紧扣标题，点明时间。
b.“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。
c.诗歌所绘景色如画，清新自然。
d.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
解析：答案是b。“春芳歇”指春花凋谢。
（2007·天津）阅读《葫芦僧判断葫芦案》一文中的节选文字，回答问题。
雨村听了大怒道：“那有这等事!打死人竟白白的走了拿不来的!”便发签差公人立刻将凶犯家属拿来拷问。只见案旁站着一个门子，使眼色不叫他发签。雨村心下狐疑，只得停了手。退堂至密室，令从人退去，只留这门子一人伏侍；门子忙上前请安，笑1问：“老爷一向加官进禄，**年来，就忘了我了?”雨村道：“我看你十分眼熟，但一时总想不起来。”门子笑2道：“老爷怎么把出身之地竟忘了!老爷不记得当年葫芦庙里的事么?”
雨村大惊，方想起往事。原来这门子本是葫芦庙里一个小沙弥，因被火之后，无处安身，想这件生意倒还轻省，耐不得寺院凄凉，遂趁年纪轻，蓄了发，充当门子。雨村那里想得是他?便忙携手笑3道：“原来还是故人。”因赏他坐了说话。这门子不敢坐，雨村笑4道：“你也算贫贱之交了；此系私室，但坐不妨。”门子才斜签着坐下。
3.4.44对文中四处“笑”的含义理解正确的一项是
a.第1处：门子边笑边问，既是奉承讨好，又为拉关系营造气氛--这是热情的笑。
b.第2处：门子明知故问，巧妙地点出贾雨村当年的贫贱身份，意在控制贾雨村--这是诡秘的笑。
c.第3处：贾雨村怕门子对人说出自己当日贫贱之事，所以做出笑脸笼络门子--这是谄媚的笑。
d.第4处：故人重逢，再加上是在“私室”，所以贾雨村一再请门子坐下--这是诚挚的笑。
解析：答案是b。a：不是“热情的笑”，而是“不解的笑”、“试探性的笑”；c不是“谄媚的笑”，而是“装模作样”的笑；d不是诚挚的笑，而是“虚伪的笑”，“心不由衷的笑”。
3.4.45（2006·天津）
对诗句的赏析不恰当的一项是
a.有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。（臧克家《有的人》）
诗人以鲜明的对比，评价了世界上截然相反的两类人。一类人，虽生犹死；一类人，虽死犹生。这体现了作者爱憎分明的态度。
b.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
诗的前两句运用“兴”的手法，写了秋天水边的景色，营造出充满朦胧之美的艺术境界。
c.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊《破阵子》）
词的开篇用笔新巧，以燕子、梨花带出“新社”和“清明，为后面描写人物作了铺垫。”
d.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（陈子昂《登幽州台歌》）
这首诗在艺术表现上最大特色就是通过具体的景物描写来抒发诗人的情感。
解析：答案是d。d选项的叙述不准确，这首诗并没有进行具体的景物描写。本诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人，因而深深为之感动。
3.4.46根据你的感受，参照示例，用流畅的语言写出下列诗句或文句中加点字所表现的特有画面和情感。(两题任选一题)
1举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)
2衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)
示例：山随平野尽，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)感受：“随”字写出群山渐渐退去，眼前出现一望无际的原野的景象，蕴含着诗人初见平原的新奇、欣喜之情。
解析：1“邀”字写出了诗人独酌索然而举杯仰头邀请明月，与月、影共饮的情景，表现出诗人的孤单、寂寞和凄凉。2“衔”与“吞”形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟壮阔的景象，饱含作者的喜爱之情。
阅读下面诗歌，完成习题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.4.47贯穿全诗的线索是解析：闻笛3.4.48这首诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与相照应，“飞”与“散”呼应，“春风”则与标题中的相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的相呼应。
解析：暗春夜故园情3.4.49“散入春风满洛城”的意思是。这是诗人的，是艺术的。
解析：这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了想象夸张3.4.50“此夜曲中闻折柳”一句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因在于解析：这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳还代表一种习俗，一种情绪，折柳就是离别，它能唤起人们的回忆，激荡起人们的乡情。
3.4.51“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？
解析：不对。这既是说别人，说大家，但第一个起了故园情的还是李白自己。
3.4.52“折柳”既是曲名，又是古人送别时的一种习俗。还能说出关于折柳曲的诗句吗？
解析：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3.4.53（2008·沈阳）
对《己亥杂诗》赏析有误的一项是
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
a.这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
b.首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
c.“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。
d.诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。
解析：答案是d。含蓄地表达了诗人关心国家命运，不忘报国的壮怀。
（2009·长沙）阅读下面诗文，按要求答题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
3.4.54请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
解析：在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上(海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬)。
3.4.55下列对诗句理解分析不正确的一项是
a.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
b.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间。
c.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
d.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
解析：
答案是a。驻扎，停留。
（2009·成都）阅读下面诗歌，按要求回答问题。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
3.4.56这首小令表达了怎样的情感?
解析：表达了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
3.4.57这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。
解析：示例：(1)运用了寓情于景的手法。作者选用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
（2)运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。
（3)运用了大量的名词。即用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。（
我叫布里茨）
（2009·广州）阅读下面的宋诗，然后回答问题。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
3.4.58这是一首述志诗。有人说，诗的基调由悲郁而昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中句子说明你的理由。
解析：同意。诗的前三联高度概述了国家的艰危困厄和自己九死一生的悲愤抑郁之情，尾联则以磅礴的气势、高亢的情调，表现出诗人为正义事业而英勇献身的精神。
3.4.59（2006·昆明）
品读王维诗《使至塞上》，找出下列说法中不正确的一项
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
a.本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。
b.颔联写途中所见，既是叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。
c.颈联描写边塞奇特壮丽的风光。诵读时应该使用急促的节奏，低沉、悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美和苍茫之感。
d.尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线。语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。
解析：答案是c。“急促的节奏”、“低沉悲凉的语调”是不能“表现劲拔，坚毅之美和苍茫之感”的。
阅读下面的古诗，完成下列各题。
【甲】小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【乙】晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3.4.60写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）
解析：找出关键词语，其实就是对全诗的整体理解，解答时要善于抓住将自然景物拟人化的词语，如“惜”、“爱”、“立”。
3.4.61甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
解析：甲诗写的是小池中的荷花，乙诗写的是西湖中的荷花，这样比较就抓住了解题的要领。甲诗是从小处入手，细致入微，乙诗是从大处着眼，境界开阔。
3.4.62宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。
解析：属于开放性鉴赏，无论喜欢哪一首，都是可以的，只要赏析合理到位即可。
（2007·山东）阅读下面的古诗，回答问题。
山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
3.4.63首句中“弄”字有什么表达效果?
解析：运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
3.4.64这首诗表达了作者怎样的感情?
解析：这首诗表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。这道题可以从以下三方面考虑：（1）题目：“山中留客”；（2）第一句写景表达了作者怎样的心情；（3）从劝说客留用了假设关系的复句（纵使……亦……）去理解。
3.4.65对《送杜少府之任蜀州》一诗赏析有误的一项是
送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
a.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
b.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
c.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
d.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别时像小儿女般哭鼻子，抹眼泪。
解析：答案是c。不是诗人去外地做官，而是诗人送杜少府去外地任职。
3.4.66对下面这首诗的分析理解不正确的一项是
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
a.诗人“僵卧孤村”却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。
b.诗中的“风吹雨”即是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。
c.诗人特别想要去戍守“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。
d.诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中也透露了壮志难酬的悲凉。
解析：答案是c。“戍轮台”是表达诗人报效国家的愿望。
3.4.67下列诗句中并非以动写静的一项是
a.山回路转不见君，雪上空留马行处。
b.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
c.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
d.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
解析：答案是c。此句中“孤帆一片日边来”是实写动景。
品味下面这首诗，回答问题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
3.4.68找出两句对偶句。
解析：造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。
3.4.69远望泰山和近望泰山有何不同？
解析：远望：齐鲁青未了。近望：荡胸生层云，决眦入归鸟。
3.4.70“望岳”时，作者抒发了怎样的志愿？
解析：会当凌绝顶，一览众山小。
读下面的词，回答问题。
醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
3.4.71这首词选自，《醉花阴》是名。
解析：《漱玉词》词牌3.4.72解释下列加点的词：
1瑞脑销金兽2把酒3暗香4消魂5黄花解析：1香炉里的香料燃尽2举起3幽香4同“**”，极度的悲伤，愁苦5菊花3.4.73点明天气状况的一句是，这句话在全词中的作用是。
解析：薄雾浓云点明该词感情基调3.4.74点明时令的一句是解析：佳节又重阳。
3.4.75这首词中的千古佳句是解析：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
3.4.76写出有关“菊”的两个诗句解析：“采菊东篱下”；“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。
3.4.77本首词主要抒发了解析：佳节怀人之思。
3.4.78阅读下面一首诗，然后回答问题。
书湖阴先生壁二首（先一）
王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼1送青来。
【注释】
1排闼(ta）：闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
解析：该句使用了拟人手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送进门来”。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
（2008·徐州）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3.4.79古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
解析：“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
3.4.80颔联描写了怎样的情景，在现实生活中有何意义？
解析：颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
（2009·模拟）阅读下面一首词，完成题目。
如梦令李清照1昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
2试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
3“知否？知否？应是绿肥红瘦”。（
极品废柴之全能召唤师）
3.4.81下列说法最恰当的一项是
a.“绿肥红瘦”呼应了“海棠依旧”。
b.“绿肥红瘦”说自己酒喝多了，而人消瘦了。
c.“绿肥红瘦”是说海棠长得很茂盛，而人因下雨刮风失眠而消瘦。
d.“绿肥红瘦”的本义是海棠因“雨疏风骤”，叶儿茂盛，花儿凋零。
解析：答案是d。
3.4.82仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请从李清照《如梦令》画线的三句中任选一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押韵即可）
仿写示例：
如梦令昨日河洲散步，看见红白无数。试问何怪物，却道袋装弃物。禁塑，禁塑！还我清清江渚。
仿写：
解析：示例：昨晚发烧呕吐，今早舌干口苦。咳嗽，高烧不退依旧。（不要求平仄、用词的严谨，只要与被仿句字数相等，意思完整，通顺连贯，押韵即可）
（2009·模拟）阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼1》，完成题目。
江城2如画里，山晚望晴空。
两水3夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注释】
1谢朓：是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。2江城：这里泛指水边的城。3两水：指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。
3.4.83这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：，解析：人烟寒橘柚秋色老梧桐3.4.84“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。
解析：“两水夹明镜，双桥落彩虹”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、晶莹；以“彩虹”喻“双桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起来。（意思对即可）
3.4.85联系学过的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。
解析：诗人政治失意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。
（2009·模拟）阅读下面古诗，完成题目。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
3.4.86“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了之大景的神韵，为后人所称道。
解析：两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波平浪静等）
3.4.87这是一首写景诗，作者通过描写的景色，表达了自己的之情。
解析：在北固山下所见的长江客游他乡的思乡3.4.88请展开想象，用简明的语言描绘出“海日生残夜，江春入旧年”这句诗所表现的图景。
解析：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起，将驱尽黑暗；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意，将赶走严冬。
（2009·模拟）阅读下面古诗，完成题目。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
3.4.89全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是，时间是，并由望岳悬想将来的。
解析：自远而近从朝至暮登岳3.4.90“割”字用得奇险，最能表现出杜甫“语不惊人死不休”的创作作风，请赏析。
解析：由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面。“割”字突出了泰山遮天蔽日的形象。
3.4.91“会当”的意思是“终当要”，此句表达了诗人怎样的思想感情？
解析：表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
（2009·模拟）阅读下面古诗，完成题目。
春雪韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
3.4.92诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
解析：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
3.4.93诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
解析：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。（意思对即可）
（2009·模拟）请你阅读下面的一首古诗，完成题目。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3.4.94品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解。
解析：湖边五颜六色的野花让人眼花缭乱，路上新生的嫩草刚刚盖过马蹄。（意思对即可）
3.4.95说说这首诗描写了一幅怎样的景象。
解析：春日郊外，花繁草盛，生机勃勃，春意盎然，景色美丽。或：西湖早春美丽、热闹的景象。（意思对即可）
（2009·模拟）赏析下面一首曲，完成后面题目。
山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
3.4.96此曲中“山坡羊”是，“潼关怀古”是。
解析：曲牌名曲题3.4.97请谈谈你对“兴，百姓苦！亡，百姓苦”的理解。
解析：表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。
（2009·模拟）阅读下面古诗，完成题目。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
3.4.98“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？
解析：这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。
3.4.99这首诗表现了诗人什么思想感情？
解析：忧国忧民。（意思相同即可）
（2009·模拟）阅读下面古诗，完成后面问题。
菊花［唐］元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
3.4.100第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。
解析：满院盛开流连忘返3.4.101说说诗人“偏爱菊”的原因。
解析：菊花历尽风霜而后凋的品格。（用“此花开尽更无花”回答亦可）
（2009·模拟）读下面这首诗，完成后面的习题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
3.4.102这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。
解析：一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。这道题从遣词用语方面揣摩、推敲、理解诗中重点词句的含义。
3.4.103这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
解析：抒发了诗人思念故乡的深情。这道题从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味古诗在语言上所寄寓的深意。
阅读下面一首词，完成下题。
渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3.4.104有关词的知识的表述不恰当的一项是
a.所谓词，就是歌词儿，是一种配乐歌唱的诗体。词与音乐是分不开的。每首词都有一个表示音乐性的调名。如《渔家傲》、《清平乐》、《水调歌头》等，称为词调，也叫词牌名。每个词“调有定句，句有定字，字有定声”。
b.一首词大都分为数片，每片作一段，以分两片的为最多。片，也就是“遍”。乐曲一段，叫做一遍。
c.词，又叫长短句。这是因为词在形式上的特点是句子参差不齐，从一字句到十字句都有；这和近体诗以五、七言为基本句式完全不同。（
龙王令：妃卿莫属）
d.宋代词大致可分为婉约派和豪放派。婉约派的代表当推柳永、秦观、周邦彦、姜夔，豪放派以苏轼、辛弃疾、李清照为代表。但不论是婉约派还是豪放派的作家，其作品风格并不是单一的，往往呈现出多样化，即豪放派词人也有婉约轻柔的词作，婉约派词人也不乏豪放之作。
解析：答案是d。李清照属婉约派词人。
3.4.105对这首词上片语句的理解不恰当的一项是
a.“塞下秋来风景异”，“塞下”点明了延州的所在区域，“秋来”点明了季节，“风景异”概括写出了延州秋季和内地大不相同的风光。
b.“衡阳雁去无留意”句中“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这个地区一到秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。“无留意”三字笔力遒劲。
c.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，上句写延州周围环境，它处在层层山岭的环抱之中，“长烟落日”很容易使人想起唐代诗人王维的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”，写出了塞外的秀丽风光。
d.千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角声，这是动，把静与动连缀起来，展现人们眼前的是一幅充满萧杀之气的战地风光画面，特别值得玩味的是“孤城闭”三字，它隐隐地透露宋朝不利的军事形势。
解析：答案是c。“千嶂里，长烟落日孤城闭”是写边塞的荒凉。
3.4.106对词的下片语句的理解不恰当的一项是
a.“浊酒一杯家万里”，“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。
b.“燕然未勒归无计”，意思是说，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。
c.“羌管悠悠霜满地”，写夜景。深夜里传来了羌笛声，大地上铺满了秋霜。耳之所闻，目之所睹，都给人以凄清、悲凉之感。
d.“将军白发征夫泪”，由自己而及征夫，总收全词。无论是将军还是征夫，他们的思想感情是一致的：既希望取得伟大胜利，又痛恨战争结束遥遥无期；痛恨无用，惟有终日以泪洗面。
解析：答案是d。这句话写的是将士们壮志未酬的感慨及对家乡的思念。
3.4.107对这首词的赏析，不恰当的一项是
a.词的上片写景，景中有情，下片抒情，情中有景，既写了边防战士对战争的痛恨，也写了他们思念亲人、思念故乡的愁苦。
b.词的第一句中“异”字是整首词的关键，是核心，全词围绕“异”字着笔，上片写景异，下片因景异而引起情异。
c.在写边城荒凉的时候，作者巧妙地运用了多与寡对比的手法：写边声之多，用了“四面”二字，边声四面八方袭来，促人愁怀；写山多，便云“千嶂”，处处山峦，人是在一片荒山之中；写暮霭，曰“长烟”，“长”，表明烟雾笼罩很广、暮霭沉沉，也给人一种孤独、威压之感，写“城”却著一“孤”字。这样，以多衬少，透露了边人孤独寂寞的心境。
d.从整首词来看，用韵讲究，读来有一种凄咽紧促、沉郁顿挫的声调。全词写景抒情气魄宏大、苍凉雄壮，意境开阔浑成。
解析：答案是a。下片中表达的是将士们边患未平，不作回家打算的报国激情，而非痛恨战争。
3.4.108选出对下列诗句理解有误的一项是
a.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，用拟人的手法写出了山水的活泼多情。
b.“绿树村边合，青山郭外斜”，先写近景，再写远景，对仗工整。
c.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风吹来后塞外梨花在雪中盛开的景象。
d.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态。
解析：答案是c。这句诗描写了塞外雪花，运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花。
3.4.109对下列古诗句中加点的词语解说错误的一项是
a.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
b.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
c.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
d.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”羌笛何须怨杨柳用了拟人的手法。
解析：答案是a。此句无拟人手法。
品读下面这首诗，按要求作答。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬声。
3.4.110对诗句的理解有误的一项是
a.起首两句写诗人在清晨入破山兴福寺时，旭日初升，光照树林。
b.三、四两句用“曲”、“幽”、“深”等字来表现禅房花木扶疏、幽深清静的环境。
c.五、六两句书写诗人主观感受。一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
d.这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
解析：答案是d。这首诗题咏的是佛山禅院，抒发的是作者寄情山水的隐逸情怀。
3.4.111这首诗描写的主要内容是，流露出了诗人倾向。
解析：清晨破山寺后禅院清幽脱俗的景致颇为浓厚的禅隐3.4.112品读下面这首古诗，选出不正确的一项
长歌行汉乐府民歌青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
a.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
b.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
c.诗的最后两句堪称点睛之笔。它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。
d.作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。
解析：答案是d。
(2008·黄冈)读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.4.113诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？
（1）闻笛赋：
（2）烂柯人：
解析：1怀念故友2对岁月流逝、人事变迁的感叹3.4.114“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
解析：示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
示例二：“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然。新意是：事物在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。
（2005·黄冈）阅读下面的这首词，回答问题。
相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
3.4.115填空。
（1）文中点明伤情的地点是，时间是，季节是。
（2）词中写景简练而有序：一句是写仰望之景，一句是俯视之景。
解析：（1）西楼夜晚秋天（2）月如钩寂寞梧桐深院锁清秋3.4.116“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？现在人们常用这一比喻，有什么新意？
解析：暗用丝的千头万绪比喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁难解。现在人们常用这一比喻，形容人内心的烦乱或形容某些事难以解决。
3.4.117“别是一般滋味在心头”表达的是什么样的感受？
解析：表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受，实是饱含辛酸、极其沉痛的伤心之语。
3.4.118对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
a.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
b.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
c.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
d.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
解析：答案是c。“断肠人在天涯”是直接抒情句。
3.4.119阅读下面一首诗，然后回答问题。
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考。全诗寄托了诗人怎样的情怀？
解析：寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。（可从“为培育人才而献身”，或从作者思想、著作对后世的影响，或从作者的理想、事业等方面作积极的思考）
阅读下面一首诗，完成问题。
汉江临眺王维楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风光，留醉与山翁。
3.4.120对这首诗的题目，理解正确的一项是
a.在汉江上向远方望b.在汉江上临时眺望c.在高处临时眺望汉江d.登上高处眺望汉江解析：答案是d。
3.4.121对这首诗理解有误的一项是
a.“楚塞三湘接，荆门九派通”。一笔勾勒出汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。
b.“江流天地外，山色有无中”。写出汉江水势之大，江水漫出天地外，把青山都淹没了。
c.“郡邑浮前浦，波澜动远空”。诗人故意用动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。
d.“襄阳好风光，留醉与山翁”。诗人要与山翁共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。
解析：答案是b。
3.4.122这首诗描绘了一幅富有动感的画面，请找出表现动感的词语并赏析。
解析：“浮”、“动”两词写出了动态，明明是水波在起伏，却给人以前方的城郭在水面上浮动，天空也在动荡的错觉，形象地渲染了磅礴的水势。
（2007·绵阳）阅读下面的诗歌，完成下面各题。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
3.4.123这首诗选自朝著名山水诗人王维的。
解析：唐王右丞集笺注3.4.124下列说法有误的一项是
a.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点了出来。
b.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动、一光一声，先视觉后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
c.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
d.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
解析：答案是d。这首诗歌并没有寄托诗人强烈的爱国主义思想情感，而是通过写晚秋山景，表达作者对淳朴安静、放纵山林生活的热爱。
3.4.125用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
解析：竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。（能扣住画面，抓住人物活动的情景即可）
阅读下面的元曲，回答后面的题目。
山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
3.4.126请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。
解析：兴，百姓苦；亡，百姓苦！
3.4.127中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一句词用得最好？请说出理由。
解析：“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它守卫着潼关。或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
3.4.128对下面古诗赏析有误的一项是
出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
a.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
b.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
c.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
d.全诗的情调悲壮高昂。
解析：答案是a。应理解为秦汉时的明月、秦汉时的关，采用互文修辞。
阅读下面一首古诗词，回答问题。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
3.4.129第一句诗所描写的景色有什么特点？有什么作用？。
解析：夜色浓厚，清冷寂静。渲染了迷蒙冷寂的气氛，表达了诗人的伤感情怀。
3.4.130（2006·江苏泰州）上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。
解析：讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者。因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。
阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3.4.131找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
解析：“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”、“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”、“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”、“才能”表现了草刚萌发的情形。
3.4.132在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是。
解析：绿杨阴里白沙堤3.4.133这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？
解析：第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写。（如从动物的变化、植物的变化角度回答也可）
（2009·河南）阅读下面一首词，完成题目。
江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3.4.134请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。
解析：示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。
3.4.135在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情?
解析：
1希望得到朝廷重用；2杀敌报国、建功立业的思想感情。
（2009·陕西）阅读下面的诗歌，完成题目。
湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
3.4.136说说诗中使用“乱”字的好处。
解析：“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。
3.4.137全诗写出了游人怎样的心情？
解析：写出了游人愉快的心情。
（2009·江西）阅读韩愈的诗，完成题目。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.4.138下列可作为这首诗标题的一项是
a.晚春b.初夏c.晚秋d.初冬解析：答案是a。
3.4.139这首诗的语言有什么特点？请结合诗句进行分析。
解析：这首诗运用了拟人手法，语言活泼、生动、有趣。分析示例：草树能“知”、“解”、“斗”，能以“才思”论高下。
（2006·南通）阅读下面一首诗，然后回答问题。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3.4.140这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想象，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。
解析：准确体现原诗的意思，语言具体形象即可。示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息。柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！
3.4.141诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。
解析：赏析角度合理，语言流畅，清楚明白即可。示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
（2007·南通）阅读下面一首诗，然后回答问题。
冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3.4.142从诗中可看出获得知识的两条途径是。
解析：直接经验和间接经验3.4.143这首诗揭示的两种知识的辩证关系是什么？（用自己的语言概括）
解析：间接经验只有在实践中，才能得到运用、检验和发展（只有通过“躬行”实践，把书本知识变成实际知识，才能发挥对实践的指导作用）。（意思对即可）
（2006·盐城）赏读古诗，按要求回答各题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
3.4.144这首诗非常讲究炼字。请自选一个字加以赏析。
解析：示例：“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来，想像奇特。（还可如“尽”、“入”、“下”、“结”、“怜”等。赏析只要说明该字的表达效果即可）
3.4.145诗中流露出作者怎样的感情？
解析：抒发了诗人对故乡的惜别之情。
阅读下面古诗，按要求回答各题。
江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3.4.146为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
解析：江堤、黄莺、绿柳、红花、酒幌、寺庙、楼台、细雨等等。
3.4.147诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象。这种效果是通过哪些写作手法产生的？
解析：虚实相间，动静结合，从视觉、听觉等多角度进行描述。
3.4.148明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少学者反驳，你认为杨慎的观点错在何处？
解析：文学的真实不一定是现实的真实，这里的数字虚写，极言莺啼之广、红绿映衬之长。
（2006·嘉兴）请认真阅读下面的诗文，完成后面的问题。
题春晚周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
3.4.149这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
解析：吟余小立阑干外。
3.4.150诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。
解析：因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。
阅读古诗，按要求答题己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.4.151诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指。
解析：鸣鞭，挥鞭3.4.152“落红不是无情物”中，作者以比喻。“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为效力的思想感情。
解析：落花自己国家（或民族）
（2008·山东）阅读下面的古诗，完成问题。
渡汉江1宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】
1本诗系作者从被贬乏地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。
3.4.153首句中“断”字有什么表达效果？
解析：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
3.4.154“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？
解析：表达了诗人想问又不敢问的矛盾而复杂的心情。
阅读下面一首诗，回答问题。
题西太一宫壁二首1王安石(其一)
柳叶鸣蜩2绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂3春水，白头想见江南。
(其二)
三十年前此地，父兄持4我东西。
今日重来白首，欲寻陈迹都迷。
【注释】
1这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都汴京(今河南开封市)。
2蜩（tiao)：指蝉。
3陂(bei)：池塘。
4持：携带。
3.4.155点明诗人重游西太一宫季节的诗句是：，解析：柳叶鸣蜩绿暗荷花落日红酣3.4.156在第一首诗中，诗人是通过来抒发情感的；在第二首诗中，诗人则是通过来表达情感的。
解析：写夏景和忆春水今昔对比3.4.157这两首诗表达了诗人什么思想感情?
解析：思念亲人，思念家乡。
（2005·盐城）阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
3.4.158诗人是通过哪一句将室内景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？任选一问回答。
解析：开轩面场圃（把酒话桑麻）待到重阳日，还来就菊花。
3.4.159“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等）作简短赏析。
解析：示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”、“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂（或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特别强）。此题为开放题，答案不唯一。从景物描写的角度、修辞手法的运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。
对张继《枫桥夜泊》一诗，不同的人有不同的解读。阅读《〈枫桥夜泊〉新解质疑》中的一段文字，完成题目。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
对于“愁眠”，新解者也有发现，说是“运河西岸，对着寒山寺大约两公里远有两座山，一座叫狮子山，另一座叫愁眠山，又名孤山”。所以，新解者认为，“江枫渔火对愁眠”，就是江枫、枫桥、渔火，对着愁眠山的意思。我觉得，给这么一“解”，这句话就索然无味了，整首诗也索然无味了。近来有些同志在那里大声疾呼：诗中要有一个“我”在，没有“我”就没有诗，没有文学！这说法对不对暂不去说它，单就《枫桥夜泊》这首诗而言，确是有个“我”在的。这“我”就在“愁眠”二字上。这个“我”，实为一篇主宰，全诗命脉。有了这“愁眠”的“我”，月落、乌啼、霜天、江枫、渔火、钟声才有了活力，才染上了主观感情的色彩，才生出一种动人的意境。若把“愁眠”解释成两公里外的一座孤山，“月落”等等就全变成死的了，全诗也就变成死的了。如此，“夜半钟声”也变成没来由的了。须知，“钟声”到客船，实际是到客船上的“愁眠”人耳中。船是无知之物，它管你钟声不钟声呢！
3.4.160“新解者”认为“愁眠”就是“愁眠山”，作者认为这一“新解”使诗歌“索然无味了”。你对此有什么看法？
解析：可以同意作者的观点：这首诗抒情主体是“我”，一切有特征的江南水乡的夜景，都通过“愁眠”的“我”变得富有活力，而将“愁眠”解释成两公里外的一座孤山，全诗就变成死的了，诗歌的意境也就没有了。可以同意“新解者”的观点：认为这样写是通过景物的铺陈--月落、乌啼、霜天、江枫、渔火、愁眠山，渲染一种气氛，如同《天净沙·秋思》的写法。考生也可以提出另外的见解，言之成理即可。
3.4.161作者认为，景物“染上了主观感情的色彩，才生出一种动人的意境”，请另外举出一个例子谈谈你的见解。
解析：这道题可以从下面的角度思考：诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志，诗人的情绪和情感是诗的基础。“一切景语皆情语”，有了诗人的情感，景物就有了情味，有了生命，诗歌的意境也就深远了。考生答题时说出自己的想法就可以。
3.4.162下边是沈德潜的《枫江夜泊》，与张继的《枫桥夜泊》相比，你喜欢哪一首？请简述理由。
野宿随寒雁，辞家第一宵。星星渔火乱，知是泊枫桥。
解析：示例：张继的《枫桥夜泊》通过视觉、听觉、触觉以及虽“眠”而无法入睡的复杂心态，融情入景，借景传情，又以夜半闻钟声反衬不寐，从而将愁思表现得细致入微；沈德潜的《枫江夜泊》描绘了一幅情景交融的夜泊图画，寒雁、渔火勾起了诗人的愁思，扰乱了诗人的心绪。
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