1.4.1
下面标点符号运用有错误的一项是
a.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（
鬼王的毒妾）
b.苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
c.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
d.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
解析：答案是c。本题主要考查的是引号及冒号的用法。即前引号前边该用逗号还是冒号，后引号与引语末尾的标点哪个在先、哪个在后等。根据说话人在句前时，后用冒号；说话人插在所说话的中间时，后用逗号；说话人在所说话结尾时，后用句号的原则，我们可以立刻看出本题的答案应当是c项。再具体来看a、b、d是否真的正确呢?首先，a、d选项中原句所引用的诗句均不是完整的句子，所以原句的标点应当在引号之后；其次再看b项，b项中原句引用了完整的诗句，所以句末标点应当在引号之内。由此可知本题的正确答案。
1.4.2
（2009·盐城射阳模拟）下列语句中标点符号使用正确的一项是
a.今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？
b.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
c.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。
d.她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
解析：答案是b。a项属选择问，前面不能打问号，故不正确；c项中“吾家有女初长成”是一篇文章，应用书名号，也不正确；d项中“三、四十”间顿号，应去掉；只有b项标点符号的使用都正确。
1.4.3
（2008·南昌模拟）
给下面句子加标点，表达两种不同的意义。
a.甲队大败乙队得冠军
b.甲队大败乙队得冠军
解析：a.甲队大败，乙队得冠军。b.甲队大败乙队，得冠军。
1.4.4
（2008·九江模拟）
给下列文字加上标点符号，使之通顺。
（1）船载石石重船轻轻载重
尺量地地长尺短短量长
（2）水车车水水随车车停水止
风扇扇风风由扇扇动风生
解析：
（1）船载石，石重船轻，轻载重；尺量地，地长尺短，短量长。
（2）水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风由扇，扇动风生。
1.4.5
（2008·浙江模拟）唐代诗人杜牧有一首诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”有人改动了标点符号，就把诗的意思“向牧童问酒家”变成“向酒家问牧童”了。你知道怎么改吗？
解析：清明时节雨，纷纷路上行，人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。
1.4.6
（2008·天门模拟）某年上级外贸部门要出口一批猪肉，令各外贸部门将猪肉直接送到某港口装船，拍发了一封不带标点符号的电报：猪头猪蹄不要去掉下水洗净。有的单位错误地理解为：猪头猪蹄不要，去掉下水，洗净。据说当时共损失40多万元。
对电报的正确理解应是（加上标点）：
猪头猪蹄不要去掉下水洗净
解析：猪头猪蹄，不要去掉，下水洗净。
1.4.7
（2008·泰州模拟）下列标点符号使用有错误的一项是
a.人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。
b.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
c.电影都快开映了，你是去呢？还是不去？
d.《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社1980年版）。
解析：答案是c。第一个问号应为逗号。
1.4.8
（2008·遵义模拟）在句中横线上加标点符号。
人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象（1）而对日落，却很少有人去流连观赏（2）吟咏描绘。原因何在（3）怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下（4）夕阳无限好（5）只是近黄昏（6）的诗句吗（7）
解析：
1。2、3？4“5，6”7？
1.4.9
下列各句标点符号使用正确的一项是
a.哪里是山？哪里是房屋?哪里是菜园?我终于分辨出来了。
b.青松，大海，凌霜的菊花和一壶苦茶，交织着一个爱国的，英雄的主题。
c.金，原指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)，现在专指黄金。
d.他昨天到图书馆借了一大摞的书，有《子夜》《围城》等……
解析：答案是c。a项，并非疑问句，不用问号，应改为逗号；b项，第一、二、四处逗号改为顿号；d项，“等”与省略号不能同时用。
1.4.10
下列句子中的标点符号使用正确的一项是
a.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
b.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
c.据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
d.目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
解析：答案是a。a项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清了层次，该选项不难选出。b项的冒号用错，引号中的内容是作该句的成分，用了冒号后，该冒号要管到哪里呢？冒号应删去，后面引号中两个问号也应删去。c项的错误是误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。d项中的问号用错了，因为问号之前，句号之后的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号也用错，这里应用逗号。
1.4.11
下面句子中，标点符号使用不正确的一项是
a.《华夷图》上不但华北有长城，西部的居延也有长城(这是汉长城的一段)，符号取城墙上的垛口状，一看就明白。
b.调整结构，淘汰已过产蛋高峰期的种禽；改育种雏，保持适度规模；停止人工授精作业；减少劳动量，压缩开支：面对突如其来的“禽流感”危机，专家如是建议。（
将夜）
c.**在《关于教师问题的谈话》一文中明确指出：“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师应在德育工作中发挥重要作用。
d.“我是来工作的，不是来休息的。”张大夫说：“我要立刻给这位病人做手术!”
解析：答案是d。将d项“说”后面的冒号改为逗号，因为“说”放中间，前后都有引文时，“说”后用逗号。
1.4.12
给下面句子加标点符号完全正确的是
我说1在炮兵连不是一样打敌人吗2“那不同!”他说3离敌人越近4越觉得打得过瘾5越觉得打得解恨6
a.1，“2?”3，“4；5，6。”
b.1：“2。”3,“4；5、6。”
c.1：“2。”3：“4,5、6!”
d.1：“2?”3,“4，5，6!”
解析：答案是d。较大停顿的问话，“问”后用冒号；话语内容完结时的标点打在后引号内，本题的1前虽用的“说”字，但是实际是在问，适用此规律，所以，1处应填冒号和前引号，2处应填问号和后引号。“插语”后还有要说的话，应点逗号。本题的3处应填逗号和前引号。所回答的话说完了，引号内的句末应有表示终结的标点。本题的6处应填感叹号和后引号。综上所述，最后再对照四个备选项查找一下，就可确定出本题的正确答案。
1.4.13
下面句中标点没有错误的一项是
a.“你快点儿!”他急切地说，“我还有事呢。”
b.今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来。
c.你在问我想什么?其实他也没想到的，我只是在想他今天为什么没有来?
d.讲演成绩按五项评定，即：主题，结构，技巧——包括语言、表情等，时间，仪表。
解析：答案是a。b项，将句号改感叹号；c项，将前面的问号改逗号，最后的问号改句号；d项，将破折号删掉，将“包括语言、表情等”这几个字括号加起来，逗号放括号外。
1.4.14
破折号一般有如下四种用法：a标明行文中解释说明的语句；b标明话题的突然转变；c表示声音的延长；d表示事项的列举分承。请分别标明下列句子中的破折号各属于哪种用法。
(1)你买这本书吧——这本比那本好。
(2)他说：“我——我——”
(3)根据研究对象的不同，环境物理学可分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
(4)他们指着，描叙着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
解析：
(1)b话题转换，标明话题的突然转变。(2)c表示声音的延长。(3)d表示事项的列举分承。(4)b标明话题的突然转变。
1.4.15
(2006·柳州)
下面句子中标点符号使用正确的一项是
a.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊呢？还是干脆掉头而去？
b.光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。
c.就是这个人，莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示一切。
d.他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人”。
解析：答案是b。a选项中的第一个问号应改为逗号；c选项中的第一处逗号应改为破折号；d选项中的句号应在后引号内。
1.4.16
（2008·杭州）
下列句子标点符号使用有错误的一项是
a.据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的41.19%，这三地堪称“中国院士的摇篮”。
b.**大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。
c.中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。
d.近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞？谁不为国家强盛而自豪？
解析：答案是b。分号改逗号，分号用于分句间。
1.4.17（2008·山东）
下列句子中各有一处标点符号使用错误,找出并改正。
1古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
2自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。
解析：1第一个句号应放在引号内（或将冒号改为逗号）。2第一个句号应改为分号。
1.4.18
(2005·天津)
对下面语句中省略号表达的意思有多种理解，其中理解错误的一项是
孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”(选自《孔乙己》)
a.孔乙己被人揭了疮疤，心里着急，却不知怎样反驳。
b.孔乙己无力的反驳被打趣他的人抢白了。
c.孔乙己非常窘迫，面对嘲笑，无力辩驳。
d.孔乙己意识到自己做错了，就不再争辩。
解析：答案是d。根据上下文可以判断，孔乙己并没有意识到自己有错，所以d项的理解是错误的。
1.4.19
(2004·甘肃)
给文中画线部分加标点符号，正确的一项是
也许是辽河水滋润的缘故，白柳条的性格极其柔顺，修长的枝条可以作出多种图案1弯成一个圈儿，像十五的月亮2打成一个弯儿，又好像女孩好看的细眉3因为白柳条宁弯不折，所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。
a.1：2；3……
b.1——2，3……
c.1……2。3！
d.1！2？3？
解析：答案是a。依据语境“修长的枝条可以作出多种图案”与下面的内容“弯成一个圈儿，像十五的月亮”之间有提示、解说关系，并无省略和感叹的意思，因此排除c、d两项，再分析“弯成一个圈儿，像十五的月亮”与“打成一个弯儿又好像女孩好看的细眉”之间是并列关系，这两句都是对“修长的枝条可以作出多种图案”的解说，因此应用“分号”，文中第3处应该是省略号，省略“多种图案”，所以选择a选项中的标点。
1.4.20
对下面标点符号的用法，分析不正确的一项是
a.一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。(破折号表示话题转换)
b.他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。（
天下第一妖妃）(引号表示讽刺否定)
c.爹种地，我跟后，风里来，雨里走……年年欠东家的租子。(省略号表示文中省略的部分)
d.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(括号表注释说明)
解析：答案是a。a项中破折号表解释说明。
1.4.21
下列句子中的标点符号使用正确的一项是
a.我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越来越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
b.在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。
c.“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
d.今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
解析：答案是b。a.“越来越窄”的后边改为分号，因为这里是并列关系；c.问号应放引号内，引号外加逗号，因为引用的是一句完整的话；d.“三、四十岁”中的顿号划去，否则会有歧义。
1.4.22
根据括号里提出的要求给句子加标点，使其与括号内的语意相吻合。
(1)我选他也选你怎么样(我选两个人)
(2)我选他也选你怎么样(我们俩参加选举)
解析：
(1)我选他，也选你，怎么样?
(2)我选，他也选，你怎么样?
1.4.23
在句子上改正两处使用不正确的标点符号。
影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。
解析：1“泰坦尼克号”改为《泰坦尼克号》；2“……历历在目”。改为“……历历在目。”
1.4.24
(2007·扬州)
下列语句中标点符号使用正确的一项是
a.如何在这短短的一、两个月时间里，能够迅速地让自己的成绩提高，去迎接中考，成为每位初三同学关心的问题。
b.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路(鲁迅《故乡》)。
c.“顺其自然吧”！他一脸的无所谓，“船到桥头自然直嘛”。
d.烟花三月的扬州宛如往昔般风姿绰约，宾朋云集；她正展开翅膀，欢快、昂扬、奋发地向着辉煌的明天飞去。
解析：答案是d。
1.4.25
下列句子标点符号使用正确的一项是
a.你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希望明天有的东西，今天就争取吧。
b.朋友，你的生活是忙碌而充实的呢?还是无聊而空虚的呢?
c.朋友之间接触得多一些，了解得深一些，更有机会、有条件、有义务互相指正，互相批评。
d.“我奔跑，是为了生存。”羚羊对猎狗说：“你奔跑呢，只是为了讨好主人罢了。”
解析：答案是c。a项中第二个逗号改为分号；b项中第一个问号改为逗号，因为选择问句，前面用逗号，最后才用问号；d项“说”字后冒号改逗号。
1.4.26(2005·湖州)
下列句子中标点符号使用不正确的一项是
a.他是真的没有听到我的话呢？还是有意装作没听见？
b.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！
c.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
d.“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点儿们。”
解析：答案是a。a选项重点考查问号的用法，选择问句的分句之间用逗号，句末用问号，所以a项标点符号使用不正确；b选项是一种比较隐蔽的直接引用，标点的运用符合正确的用法，所以b选项正确；c选项破折号表示提示，“南浔镇”就是前文所说的“古老而又充满活力的水乡小镇”，所以c选项正确；d选项突出考查“说”在直接引语中间时的用法，“说”在中间，话在两边，“说”字后用逗号，据此，d选项标点正确。
1.4.27
要表达“小王请小李明天晚上到他家去商议重要的事”这个意思，下面各句标点符号使用有误的一项是
a.“小李，”小王说：“明天晚上请到我家来，有要事商议。”
b.小王说：“小李，明天晚上请到我家来，有要事商议。”
c.“明天晚上请到我家来，有要事商议。”小王对小李说。
d.小王对小李说，明天晚上请到他家去，有要事商议。
解析：答案是a。a项中“说”字后的冒号改逗号。
1.4.28
（2009·山西）
“祖国甲子华诞，风云灿烂岁月”。在祖国60周年大庆来临之际，请表达你的心声。（要求：用上分号、叹号。）
解析：示例：母亲啊，航天领域取得丰硕成果我为您骄傲；汶川地震中坚强地站起我为您自豪；奥运会的成功举办我为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无上荣耀！
1.4.29（2009·陕西）
第2句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。
1中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个崇尚“和谐”的民族。2可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。3它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
解析：2可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。
1.4.30
（2009·黄冈）
下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是
a.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？
b.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
c.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
d.不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
解析：答案是a。b.“接着说”后面的冒号应改为逗号；c.并列关系层次不明，应改为“美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海”；d.省略号与“等”不能重复使用，两个任意去掉一个。（
暖妻，总裁老公缱绻爱）
1.4.31
（2009·常州）
片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3—4处加以修改。
换用号：
增补号：
删除号：
调位号：
11954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。2足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。3可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；4总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”5球员们心中悬着的石头顿时放了下来。64年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。7在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”
解析：
句1中“壁”改为“臂”。句2中“输球的意外”调整为“意外的输球”；在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等。句3分号改句号或破折号，改冒号的也算对。句6“耿耿于怀”使用不当，可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。
1.4.32
（2009·宁波）
下面句子标点符号使用不正确的一项是
a.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚指头，后面露出脚后跟。
c.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
d.网络让人类有限的大脑实现任意衔接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
解析：答案是d。本句是陈述语气，问号应改为句号。
1.4.33
（2009·扬州模拟）
下列各句中标点使用有错误的一项是
a.“中国电信”杯第二届中国扬州鉴真国际马拉松（半程）赛如期拉开帷幕。
b.扬州有一句十分流行的俗语，叫“上午皮包水，下午水包皮。”
c.《嘉靖惟扬志》记载：南宋时，扬州城北曾建有万花园。
d.《背影》选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1986年版）。
解析：答案是b。句号应在引号外。
1.4.34
（2009·泰州模拟）
下列句子中，标点符号的使用正确的一项是
a.学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试后来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
b.这个容貌，还保留14岁时候的余影，难道就是她吗？难道天下有这样容貌完全相同的人吗？我应该问问她了。
c.《汉书》有言“农伤则国贫，”作为一个农业大国，养殖业始终在国民经济中起着不可替代的作用。
d.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
解析：答案是b。
a.“二、三十米”中间不用顿号；
c.“国贫”后的逗号应在引号外；
d.括号为句内括号，应在逗号前。
1.4.35
下列句子中标点符号使用正确的一句是
a.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
b.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
c.宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
d.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
解析：答案是b。此题a项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号；b项中第二分句是分开的两句话，其内容是并列关系，故使用分号；c项中所引用的两句咏梅诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号外；d项省略号与“等”不能同时使用。
1.4.36
(2005·随州)
下列句子中标点使用不当的一项是
a.人生因有音乐而变得更美好，更难于被玷污，更值得了，不是吗?
b.我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
c.“随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创业的理想之地。”叶总在随州市“2004年十大经济人物”颁奖大会上动情地说。
d.你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿……
解析：答案是b。b项是排比句，所以第二、四个逗号应该用分号，为并列关系。
1.4.37
下列标点符号用错的一项是
a.什么叫领导？领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。
b.不管怎么说，这几年经济发展是快的。
c.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？
d.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
解析：答案是d。d项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。
1.4.38
选出标点符号使用正确的一项是
a.他，一个十三、四岁的孩子。
b.像《论语(十则)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
c.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
d.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
解析：答案是c。a项中顿号应去掉，概数之间不能用顿号；b项中“论语”二字应加单书名号，“十则”二字的小括号去掉，双书名号内又有表书名或篇名的，在书名或篇名处应标上单书名号；c项是正确项，表疑问应把问号标在句尾；d项中第一个逗号应该放在引号外。
1.4.39
下列标点符号使用有错误的一项是
a.啊，你这醉人的春夜!
b.《乡愁》选自《台湾诗人十二家》(重庆出版社出版。)
c.“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
d.妈妈端上蟹又去哪儿了?她忙得这么辛苦，吃蟹怎能没有她呢!
解析：答案是b。b项中括号内的句号应提到括号外。
1.4.40
下列几句中标点使用无误的一项是
a.到底为什么要做这件事？为什么要这样做？有没有更好的办法？他们从来不想想。（
铸神傲天）
b.怎样才能够接近实际？当然要观察。
c.做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。
d.够了、够了、不必多举了。
解析：答案是b。a项中的“为什么”并不是表示有疑问，而是陈述一件事，故该句中三个问号都应改为逗号；c项中句子是一个并列复句，分句间应该用分号；d项中顿号也属误用，顿号一般用于句中较短的并列短语间的停顿，而此句中“够了”是独立语，后面应用逗号。
1.4.41
判断下列说法的正误，并说明错误的原因。
(1)所有带疑问代词的句子都应该用问号。
(2)祈使句后面都应该用叹号。
(3)引用的话写完后，都应先加句末标点，再加引号。
(4)常用标点符号中，书写应占两格的有引号、括号、省略号、破折号和书名号等。
解析：
(1)x有的句子里尽管有疑问代词“谁”、“什么”、“怎么”等，但整个句子并非问句，末尾不用问号。
(2)x语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
(3)x单独、完整地引用别人的话，句末标点应放在引号内；引用的话仅仅是句中一部分,标点则应放在引号之外。
(4)
1.4.42
引号的作用有：a.表示引用；b.表示讽刺或否定；c.表示特殊意义；d.表示强调。下列各句中引号的作用分别是哪种？
1在水面上，船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
2这只名叫“轰炸机”的秃鹰，当时正准备参加奥运会的开幕式的表演。
3“洛杉矶烟雾”，又被称为“杀人烟雾”。
解析：1a
2c
3c、d
1.4.43
下列句子中，标点符号使用正确的一项是
a.科技组研究看不见的频段，如波长较大的红外线、无线电波、波长很短的紫外线、x光、波长更短的射线等。
b.“学而不厌”出自《论语》(述而)，常与“诲人不倦”连在一起用。
c.他是交通警察的骄傲，你看——着装规范、潇洒，态度郑重从容，眼光和手势和谐配合，好一派指挥家的风度!
d.假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷阱?怎样才能达到金光灿烂的彼岸?那该多好啊!
解析：答案是c。a项中第二、四个顿号改逗号；b项中“《论语》(述而)”应改为“《论语·述而》”；d项中问号改为逗号，因为此句并非是疑问句。
1.4.44
下列句子标点符号使用不正确的一句是
a.我们的孩子不会了解契诃夫的沉痛的话：“我小时候就没有童年。”
b.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水……不，是他毕生的心血！
c.屈原、司马迁、李白等光辉的名字，长留在中华民族的史册上。
d.春天，他们播种；秋天，他们收获。
解析：答案是b。将“……”改为“——”，因为后面的句子表转折。
1.4.45
下面标点无误的一句是
a.他完全知道这件事应不应该谈？
b.孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。
c.这孩子的嘴多巧，你听。
d.当学术委员会宣布：张一同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。
解析：答案是c。a中问号改为句号；b中“地瓜”后顿号应去掉；d中冒号去掉。
1.4.46
(2007·天津)
下面句子中标点符号使用正确的一项是
a.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。
b.北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。
c.国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。
d.春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称，陈子昂有诗云，“白日每不归，青阳时暮矣。”
解析：答案是b。a项“叙事，写人，咏物，绘景”是句子内部词语的并列，应用顿号；c项中书名号使用错误，书名号只用于书名、篇名、报刊名等的标志；d项中的“有诗云”与诗句内容为一句，中间不用停顿。
1.4.47
下列句中，标点符号使用正确的一项是
a.“别跑!小明。”跟在后面的小明妈妈紧张得扯着嗓子喊，“前面危险啊!”
b.《小说月报》第3期《读者·编者》栏里发表了一篇题为《对发表“烟壶之乱”一文的意见》的文章。
c.如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要(哲学、社会学部分)》。(英国汉默顿编著，何宁翻译，1959年中国青年出版社出版)
d.诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济问题，而且还能牵连到一个人的思想品质。是故作惊人之谈吗?答曰：非也!
解析：答案是d。a项中第一行感叹号应加在“小明”之后，“别跑”后面改用逗号，因为引号中的话是“小明别跑”的倒置；b项中加在“读音·编者”上的书名号应改为引号，加在“烟壶之乱”上的引号应改为单书名号；c项中括号应紧跟被注释的部分，句号应放在后括号后。
1.4.48
(2007·杭州课改)
下列句子标点符号使用错误的一项是
a.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登级上峰顶，去迎接朝阳呢？
b.建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
c.市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。
d.文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
解析：答案是c。c项中应删去冒号，冒号表示提示下文，有冒号就分隔成两句话。
1.4.49
(2006·扬州)
下列句子中标点符号使用正确的一项是
a.如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。
b.中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
c.京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。
d.歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
解析：答案是a。（
魔天记）b项“和则两利”后面的分号改为逗号；c项应删去“五”后面的顿号；d项应把“吉祥三宝”改为《吉祥三宝》。
1.4.50
(2006·荆州)
在下面句子中适当的地方分别加上书名号、引号。
我所说的是否与礼记、老子原意相和，不必深究；但我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。
解析：《礼记》、《老子》、“敬业乐业”。《礼记》、《老子》为书名，应加书名号。
1.4.51
下面一段话中标号处应加什么标点符号？选出正确的一项
好的语言从何而来1英国诗人渥兹华斯说2最好的语言本来就是从最好的外界事物得来的3《〈抒情歌谣集〉序》4外界，就是客观生活5从某种意义上说，生活是写作的源泉，生活也是语言的源泉6。
123456
a？：“。”。
b？：。。
c，：“。”，！
d，：。！
解析：答案是a。
1.4.52
（2008·南京）
下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体倒塌的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗炽热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，搏击风雨！
依次在方框中填入所缺的标点。
解析：前一处为“、”，后一处为“；”或“。”
1.4.53(2005·北京海淀区)
在空格里加上恰当的标点符号。
水路方便呢还是陆路方便请你打听一下哪条路好走
解析：答案是，？。前两分句构成选择关系复句，因此第一处应用逗号，第二处应用问号。“请你打听一下哪条路好走”一句中带有疑问代词“哪”，但整个句子只是表示一般语气的祈使句，因此应用句号。
1.4.54
(2005·兰州)
下面一段文字的标点，意蕴深长，耐人寻味，读后请回答序号处的标点所蕴涵的感情。
局长：“老高，你们的目的看来是要建个新车间，彻底改变目前的生产布局，是吗？”
“是的！”高树回答得很干脆。
“能不能气魄大一点？”
“……1”高树愕然。
“搞一个配套的大工厂，使你们厂翻一番！”
“！2”高树怦然心动。
“不过国家不给你们人民币。”
“？3”高树惊讶。
“你们可以用美元！”
“！！4”高树的呼吸急促进来。
“别急，不是给你们，而是借给你们，不是向国家借，而是向外国人借！”
a.惊喜
b.想说而一时说不清
c.感激
d.焦急
e.疑虑
f.伤感
1
2
3
4
解析：1b
2a
3e
4d。答此题要细读文段，并充分利用提示语。如“愕然”、“怦然心动”等词。
1.4.55
(2006·烟台)
下列句子中标点符号使用有错误的一项是
a.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。
b.记得在小学里读书的时候，班里一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么两句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”。
c.父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
d.《从甲骨文到缩微图书》选自中央人民广播电台的广播稿(曾于1982年播出)，有改动。
解析：答案是b。句号应放在引号内。
1.4.56
(2007·黄冈)
标点符号使用正确的一项
a.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。)。
b.文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次、详略的安排要恰当。
c.“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”(王国维《人间词话》)
d.根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
解析：答案是c。a项括号内的句号多余；b项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；d项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后。
1.4.57
(2007·甘肃)
下列句中标点符号使用正确的一项是
a.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
b.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
c.**同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语。”(姜夔《白石诗说》)
d.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
解析：答案是d。a项，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开；b项，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面；c项，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面。
1.4.58
(2007·襄樊)
标点符号使用错误的一项是
a.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
b.“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。”
c.“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
d.有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。
解析：答案是d。引文独自使用，引文后面的句号应放在引号里面。
1.4.59
(2007·汕头)
下列标点使用正确的一项是
a.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着结论：可怕的进化论思想。”
b.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩王(她才只有十四岁)。
c.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
d.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
解析：答案是b。a项“鲁迅先生微笑着说”后用；c项“到底种什么”后用；d项“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“,”。
1.4.60
对各句破折号用法的解释正确的一项是
1河里只会有鲫鱼，不会有这号鱼——这号金鱼只能养在金鱼池里，很好看的。
2“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚进门的小王说。
3对于为了同一目的而战斗的伙伴，他的武器——艺术的武器——是有极大意义的。
4一些流传于民间的神魔故事，往往会就这么逐渐变了样子，那里面的妖魔就越变越可爱了，——有的甚至变成了下面的英雄人物。
5风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
6“你赶快答应裕昌祥，赶快救爸爸！寿生哥，你——”林小姐说到这里，忽然脸一红，就飞快地跑去了。
a.注释转换话题夹注补充说明声音延长声音延长
b.补充说明转换话题夹注递进声音延长话语中断
c.注释转折夹注递进声音延长话语中断
d.递进转换话题夹注补充说明声音延长话语中断
解析：答案是b。破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
1.4.61
(2004·永州)
给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
1我说服妈妈和你一起走。
2我说服妈妈和你一起走。
解析：1我说服妈妈，和你一起走。2我说服妈妈和你，一起走。标点符号用在不同的位置，能表达不同的意思。这句话要改变意思，可以从改变“说服”的对象入手。“说服妈妈”和“说服妈妈和你”就成了两个不同的意思了。
1.4.62
(2006·广安)
下列句子标点符号使用完全正确的一项是
a.《惠崇《春江晚景》》是北宋苏轼写的一首题画诗。
b.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”
c.到了江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
d.他告诉我：只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界？
解析：答案是c。a项应把“《惠崇《春江晚景》》”改为“《惠崇〈春江晚景〉》”；b项“说”的后面应改为逗号；d项后面的问号改为句号。
1.4.63
(2006·泰州)
下列标点符号使用有错误的一项是
a.社会主义新农村建设是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。
b.偏心的诗人哟，为什么厚此而薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？
c.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
d.近日，实验小学创作了一首《荣辱歌》，将“八荣八耻”教育形象化、具体化。
解析：答案是a。应在“社会主义新农村建设”后面加逗号，删去“改革开放以来”后面的逗号。
1.4.64
依次填入下面一段文字画线处的标点，恰当的一项是
怎样才能达到**同志提出的那样一种政治局面呢1就是要好好学习**同志在党的建设这个领域里的思想。这里面内容很多2比如“团结3批评4团结”的公式。比如惩前毖后、治病救人的方法。比如在延安中央党校，**同志亲笔题的四个大字，叫5实事求是5。
12345
a?。……——
b,：——……“。”
c,：…………“。”
d?。————。
解析：答案是d。第一个是设问句，所以要用问号。“这里面内容很多”后面用句号。如要用冒号，一二两个“比如”句就要用分号。“团结”、“批评”、“团结”之间应用破折号，表明了这三个方面是分三个阶段进行的。最后的句号应用在引号外，因为“实事求是”是间接引用的。
1.4.65
下列句子标点符号使用正确的是
a.人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说，“让人说话，天塌不下来”。
b.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(吸收精华)。
c.参加编选工作的同志有：孙xx、刘xx、李xx、赵xx、朱xx等五人。
d.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
解析：答案是a。b项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释，“鸟瞰式”“精读式”“消化式”后应加上逗号；c项中的冒号去掉，这里是间接引用；d项中“城”后面的句号也去掉，因为诗句是全句的主语，句中的成分。
1.4.66
下列各句中标点符号使用正确的一句是
a.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
b.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
c.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
d.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
解析：答案是a。b项的引号多余，可以在“秦山第二核电厂”前加破折号；c项“经济的发展”和“城市的扩大”后面的逗号应为顿号；d项“确立了”后面的冒号多余。
1.4.67(2005·上海)
试把“这真是一支好钢笔。”一句的标点符号换一下，使其所表达的意思与原文相反。
解析：这真是一支好钢笔？加上“？”号后，原句就要变成反问语气，肯定的反问句表达否定的意思，与原句意思相反。
1.4.68
下列句子中标点符号使用有错误的一项是
a.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
b.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。
c.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头，无奈地笑了。
d.“还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”
解析：答案是d。“训斥我”后面的冒号应为逗号。
1.4.69
下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完成(1)、(2)两题。
1我校是xxx捐资百万美元2跨省办起三所外语培训学校之一，3有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。4由于办学成绩突出，5国内外80多家新闻界报道了我校。6我校饮誉东南亚，7除了越南、柬埔寨，8某些国家都有姊妹学校。
(1)有毛病的四处是(只填序号)、、、。
(2)选三处改正。
a.(只填序号)，改为：。
b.(只填序号)，改为：。
c.(只填序号)，改为：。
解析：
(1)2358
(2)第3处是标点的错误，应该把“教学楼”和“图书馆”后面的逗号改为顿号。其他要修改的是：2“跨省办起”后面加一“的”字；5“新闻界”改“新闻单位”；8“某些”改为“别的”或“其他”。
1.4.70
依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”1这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容2它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇3促织，让我们来看看这个评价是否恰当4
1234
a，。
b；。
c；？
d。？
解析：答案是a。此题的关键是第3处和第4处。《促织》是文章篇名，应该用书名号，最后一句是陈述句，不可以用问号，应该用句号。
1.4.71
依次填入下面一段文字中1—5五个标号处的正确的标点符号
恩格斯说过:“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的1**同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要2我国历代作家常以“意则期多，字则唯少3作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语4(姜夔《白石诗说》)5
12345
a”。””，”。
b。””。””。
c”。””，”。
d。””。”。”
解析：答案是b。1处是完整引用别人的话，所以句号在后引号内；2处引用内容已经成了作者的话的一部分，所以句号在后引号外；3处不需要用逗号点断；4后面是句内括号，紧贴在引用的话后面，后引号的前后都不点句号；5处是全句的结束，点句号。
1.4.72
下段文字中甲乙丙丁戊处应依次填入的
这种倾向从哪里可以看出来呢?主要就表现在商品标记和文字上甲明明是中国厂商自己制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货乙或者在商标上丙包装上丁说明书的图片戊文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。
a.：。、
b.。、、和
c.；、、、
d.!。或
解析：答案是b。“甲”处一层意思已经结束，所以用句号；“图片”、“文字”并列，本可用顿号，但是“丙”、“丁”处用了顿号，为了区别层次，所以用连词“和”。
1.4.73
(2005·扬州)
下列语句中标点符号使用正确的一项是
a.学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、消除杂草……等内容。
b.今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？
c.“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”
d.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
解析：答案是c。a.省略号和“等”重复使用；b.“你去呢？”问号应改为逗号，同一问题的两个问号可省前一个问号；d.引号中的句号应放到引号的外面，因为这里的句号是整个一句话的结束。
1.4.74
选出下列句子中标点正确的一句
a.山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
b.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
c.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!
d.山海关!这号称天下“第一关”的山海关!
解析：答案是c。
1.4.75
下列句子中标点符号正确的一句是
a.刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”、“不得减”作标准，就都需要提炼。
b.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
c.据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
d.我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?
解析：答案是c。a项前一个句号应在引号内；b项冒号应为逗号；d项问号应为句号。
1.4.76
(2003·南宁)
同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号·给它标上重音。
a.你为什么这么高兴？(询问原因)
b.你为什么这么高兴？(强调程度)
解析：a.为什么b.这么。此题考查的是在语境中标点符号的作用。a句中所问是“高兴的原因”，因此应该考虑在“为什么”下面加着重号；b句中所问应强调的是程度，“这么”是表程度的副词。
1.4.77
下列各项中标点运用有错的一项是
a.我感到又羞恼，又冤屈！七八岁的姑娘家，谁愿意落下这么个名声？
b.隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”
c.别人以为是我臆想出来的——不对——我凭的是记忆。
d.清代的一位大学问家戴震……幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
解析：答案是d。省略号应改为破折号。
1.4.78
(2004·泰州)
下列标点符号使用有错误的一项是
a.纪念建党80周年活动的主题是唱响**好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
b.怎样提高学习效率？克服懒惰松散的习惯？这需要从许多方面努力。
c.我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。
解析：答案是b。
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