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正文 第4章 名动一中

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    显摆,你有什么好显摆的,这不是打大家的脸吗?等下看你到底显摆什么。(大主宰)同学如是想到。

    李老师也被谭凯这句话给气了,你一新来的学生,而且听别人说还从来没上过学,你会会这些古文,于是李老师看看书上说:“那你给我们大家背背李白的《春思》。”

    谭凯目视前方背到:“燕草如碧丝,秦桑低绿枝;当君怀归日,是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏?”

    同学们都一惊,李老师又说到:“李商隐的《夜雨寄北》。(总裁别太霸道了)”

    谭凯:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”

    同学们都不可思议的看着谭凯,王倩倩带头拍起掌来,于是掌声响起了。

    就是我们的李老师也脸带笑容,双手一摆,掌声停了问到:“你给我说说,唐宋八大家有谁?”

    其实这是个简单的问题,几乎所有的人都能够答出来,老师就是看看谭凯是不是最基础的都知道。

    谭凯微微一笑,淡淡的说:“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。(神医狂妃)老师这些都会了我。”

    李老师一听就说:“那你说说唐宋八大家的由来。”

    “唐宋八大家”的称谓,据查,明初朱右将以上八位散文家的文章编成《八先生文集》,八大家之名始于此。明中叶唐顺之所纂的《文编》,仅取唐宋八位散文家的文章,其它作家的文章一律不收。”

    “这为唐宋八大家名称的定型和流传起了一定的作用。以后不久,推崇唐顺之的茅坤根据朱、唐的编法选了八家的文章,辑为《唐宋八大家文钞》,唐宋八大家之称遂固定下来。(绝世风华之至尊召唤师)唐宋八大家乃主持唐家古文运动的中心人物,他们提倡散文,反对骈文,给予当时和后世的文坛以深远的影响。”谭凯不慌不忙的接到。

    没有掌声,所有的人只是目瞪口呆,对于他们来说,只要记住这些名字就可以了,这些背景他们是无论如何也不屑去看的,但现在听谭新这样一说,却发现这些东西着实很有内涵,很有帮助理解。

    谭凯接着淡淡的说:“白居易的‘白云泉’,阐述了白居易是一个胸怀淡泊,神情闲适,渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人,白居易的这一思想性格充斥在整篇诗作中。白居易以“云自无心水自闲”自况,表面上写白云随风飘荡,舒卷自如,无牵无挂,泉水淙淙潺潺,自由流淌,从容自得。(晋地一家人)实际上这正是白居易内心的独白。“何必”两句更表达了白居易这种性格特点,并以云水的逍遥自在喻恬淡的胸怀与闲适的心情;以泉水激起的波浪象征社会风浪,言浅意深,理趣盎然,反映了白居易随遇而安、出世归隐的思想。”

    李老师一听就拍起掌来,说:“谭凯同学,你说的真是太好了,你的文化底蕴真是浓厚啊,让我这个古代诗词研究的人都深感佩服。其他同学要多谭凯同学学习。”

    班里的学生这时候才鼓掌起来,只是多少有些别扭,因为谭凯都没上过学就这么厉害,怎么就可能通晓诗词呢?

    坐在前面的王倩倩都转过头微笑着看着谭凯。www.justsou.com

    “好,楚天同学说的非常好,今天就让老师再考考你,让校领导和全班学生开开眼界。”我们的李老师走到谭凯旁边高兴地说到。

    楚天淡淡的说:“没关系,我应该可以回答你有关国学方面的了。”

    李老师有心考考谭凯,听到谭凯说到国学,心里一动就说到:“谭凯同学,你给我们随便说说《诗经》中的“风”“雅”“颂”是什么意思。”

    所有的人,包括校领导都一阵冷汗,感觉自己绝对说不出子卵虚无,王倩倩也是替楚天捏了一把汗,这个难度相当的大,没有一定的功底说不出什么东西来的。

    谭凯微微一笑:“《诗经》中的“风”“雅”“颂”代表着不同阶层的语言作品。“风”是普通老百姓耕种采织时所唱的歌,是不同地区的地方音乐,多为民间的歌谣。”

    “《风》诗是从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇,大部分是民歌;雅,即朝廷之乐,是周王朝直辖地区的音乐,大部分为贵族的作品,即所谓正声雅乐,《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌,按音乐的不同又分为《大雅》31篇,《小雅》74篇,共105篇。”

    “除《小雅》中有少量民歌外,大部分是贵族文人的作品;颂,是宗庙祭祀的乐歌和史诗,内容多是歌颂祖先的功业的,《颂》诗又分为《周颂》31篇,《鲁颂》4篇,《商颂》5篇,共40篇;《诗经》流传了两千多年,人们可以很熟练地朗诵几首,譬如“关关雎鸠”“蒹葭苍苍”“硕鼠硕鼠”等等。”

    最后谭凯一笑到:“老师,不知我回答的对不对。”

    李老师高兴的说:“对,全对。窗前明月光是李白的千古名句,其中‘床’指的是什么?”

    “井上的围栏。”

    “词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花,这句话说的是历史上的哪位才女?”

    谭凯答到:“李清照。”

    李老师很是激动的说:“对、对、全对了,有时间我们在谈这些。”

    这节公开课程让校领导很是满意,因为自己学校竟然出了个通晓诗词的学生,不仅震撼了他们,也让他们长了脸。有的老师就说这不是刘校长介绍过来的那学生,当时刘校长说谭凯多么多么厉害,有些老师都不信,现在应该相信吧。

    下课后,同学们都围了过来和谭凯说着一些好听的话,王倩倩对谭凯说到:“你原来说你古文很厉害,我就有点不太相信,现在相信了。”

    现在谭凯知道自己得到了同学们的认可,自己也相当的高兴。 (梨树文学http://www.lishu123.com)

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