姚然这时才明白有人在暗中设下了毒计，那人发现罗杰和姚然有过节以后，就一直在等待时机，直到今晚钱灵和谢若凡用束缚术将罗杰困住以后，那人发觉有机可乘，于是对罗杰下毒，让这一切看起来就像是姚然为了报复罗杰而做的一样。（
军权撩色）
但是怎么让校长明白他是被陷害的呢？姚然却没有半点头绪。他以为钱灵能言善辩，脑筋活络，肯定有办法为他开脱罪名，可是钱灵自从进了校长室以后就哑巴了。始终没有开过口，难道他看不出这里面的阴谋，还是说他也想不到为姚然开罪的办法？
校长转头看向李瑜道：“当晚事情发生的时候你在场吗？事实是不是像付培所说的那样？”
李瑜点头道：“是像他说的一样，我是姚然的朋友，那晚罗杰挑起事端，我也加入了姚然了一方。（
美女的超级保镖）虽然罗杰说要找姚然算帐，但姚然绝对不会用那种卑劣的手段报复罗杰的，我可以保证。”
“看来你的保证给错了人。”白叹真说道，“校长，事情已经很明了了，姚然因为星期二与罗杰打过一架，当天晚上组织了几个人打算教训姚然一顿，结果却不了了之。罗杰声称要再和姚然算帐，姚然怀恨在心，从黑森林里找到了毒刺荆，又想办法将罗杰骗到黑森林边，伺机毒刺荆刺中罗杰，使得罗杰中毒昏迷。”
“杨安发现罗杰时他已经中毒超过两个小时，如果是姚然下了毒，他为什么又去而复返，难道他想故意被人发现吗？”苏楠对白叹真的话不以为然，据理力争。
“大概他有什么东西掉在了那里，又回去找他掉落的东西。
www.adidea.net又或者，他和钱灵是好朋友，钱灵听说他对罗杰下毒以后，担心罗杰生死，于是让姚然带他去看看，结果就被杨安给发现了。所以说钱灵出现在那里完全是出于一片好心，而姚然则是做贼心虚。”白叹真说道。
钱灵这时候抬起了头，表情显得很自信。他似乎没听到白叹真说的话，又或者不屑于辩解，径直向徐开问道：“请问徐老师，姚然在生物识别课上的成绩如何？”
他没头没脑的一问，让所有人大惑不解，徐开不悦道：“现在是在说姚然有没有毒害同学，和他的成绩没有关系。”
“不，有关系。”钱灵说，“请您先说说姚然的生物识别课成绩如何，我再来解释为什么我要问起这个。”
“他的成绩？”徐开冷笑道：“生物识别课成绩是全班倒数第十，上课回答问题没有一次对过，笨手笨脚，做事情一塌糊涂，作业也总是写得乱七八糟。（
永生无罪）”
钱灵点了点头，又说：“请问毒刺荆在几年级的生物识别课上有教？”
徐开一听这句话，似乎变成了哑巴，盯着钱灵没有说话。
“我来替他回答，四年级。”说话的是杨冬冬。
“既然如此……”钱灵拉长了声音说：“事实摆在眼前了，姚然一个一年级的学生，连朋友都没有几个，更没有认识过哪个四年级学生，也不可能认识毒刺荆。既然如此，他为什么还要跑到黑森林里找毒刺荆来对罗杰下毒呢。（
重生之失落神座）徐老师也说了，姚然笨手笨脚，做事情一塌糊涂，倘若是他拿着这么危险的东西来攻击罗杰，那么我想先躺下的应该是他。”
“谁说一年级的学生就不会知道四年级才教的东西，”徐开反驳道，“也许他是从图书馆里的哪本书上看到的。”
“那就更简单了，”钱灵说，“我们只要去看看图书馆的借书记录就行了，如果有他的借书记录，那么凶手就是他。”
徐开改口道：“也许他只是去看，并没有借书，或者在别的什么书里有提到，他就现学现用了。”
钱灵又向校长道：“校长，我希望您从四年级学生里挑几个生物识别课成绩最好的学生来这里，同时我需要再找一段普通的荆棘，以便来证明我的观点。（
苗疆道事）”
“钱灵，你不过是个学生，有什么资格提出这么多的要求。难道你以为你家开着银行，我们所有人就都得听你们的话吗？”徐开怒视钱灵，眼里几乎喷出火来。
苏楠明白了钱灵的意图，说道：“校长，既然钱灵有办法证明姚然不是凶手，我们不妨看看他怎么做。眼见尚且不一定为实，况且这件事情疑点多多，不能凭白无故冤枉了无辜的人。”
齐仲节道：“说得没错，王谦，你去把四年级每个班级生物识别课成绩最好的学生带到这里。杨安，你去找一段和这个一样长的荆棘——博物园里应该有。”
“对了，”老校长似乎又想起了什么，叫住了正要出门的王谦，“顺便把这两个来作证的同学送回去。”
姚然这才明白，原来钱灵一直不说话，是想听听其他人怎么说，从中寻找破绽。虽然姚然不知道钱灵想做什么，但从他脸上自信的表情可以看出来，钱灵绝对有办法还他清白。
过了二十分钟，杨安带着一段普通的荆棘回来了，随后王谦带着三名四年级学生也到了校长室，这三人中有一名女生，两名男生。
在王谦带着三名四年级还没来之前，钱灵用法剑将两段荆棘一分为二，变成了四段十五厘米长的小段，各自做上标记摆在校长办公桌上。待他们来了以后，他向那三名四年级学生道：“二位学长和学姐，深夜打搅多有得罪。这么晚把你们叫过来是想请你们帮个忙：这四段荆棘里有一段毒刺荆，三段普通荆棘，请你们轮流把毒刺荆挑出来。”
说完他自己退到一边拿着笔作记录。
三名学生不疑有他，依着钱灵的话找出了自己认为是毒刺荆的那一段，徐开在一旁看着，表情深不可测，也不知他心里在想着什么。
那三名学生一走，钱灵把手里作了记录的笔递给了校长，同时说道：“大家也看到了，刚才我把一段毒刺荆和一段普通荆棘各自一分为二，变成了四段。也就是说这四段看似一样的荆棘里有两段毒刺荆，两段普通荆棘。而三位学长们最终挑毒刺荆的结果是只有那位学姐选对了，两位学长都选错了。连高年级学生在光亮充足的条件下都无法凭肉眼准确辩认出毒刺荆和普通荆棘的不同。更何况是姚然然这种生物识别课糟到一塌糊涂的一年级新生，他又如何在光线不足的黑森林里找到毒刺荆呢？”
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