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世间没有完美无暇的东西，我们都曾是被上帝咬过的苹果，散落尘间，雪梅亦是如此。（
民国异梦）她没有正常人的黑色瞳孔，也没有正常人的浓黑毛发，她体内缺乏一种物质，叫黑色素。</p>
我们没有把她当成病态的或者弱势群体，而是以一种健康人的心态，想法设法帮她走出自闭障碍，还原她年轻充满活力的生活。</p>
她自闭二十多年，智商和情趣还停留在孩提时代。她被家庭和社会所遗弃，寄居山野，与孤寡老人相依为命。</p>
老奶奶不可能永远相伴她左右，以她现在的情形，她根本没有独立生活的能力。（
燃情仕途）现实不该以这样的姿态呈现在她面前，这是一个需要被关爱的群体，他们的生活应该和健康人一样，充满活力与激情，享受快乐与幸福，坦坦荡荡地走完这一生，完成这一生的使命与价值。</p>
每个人这一生，*裸地来，又*裸地去，短暂而崎岖，能够懂得享受生活，享受生存的价值，过好当下的每一天，这样的人生才会坦荡，没有遗憾。</p>
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她的内心世界是一潭死寂的湖水，我们希望用我们的行动来点化这潭死水，让它泛开涟漪，开满荷花，充满浓浓生机与活力。</p>
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整个上午，我和菁菁一直陪在她左右，她还是不怎么说话，老是喜欢低着头，偶尔抬起头看看老奶奶的表情，随即又把头埋低。（
最强杀手系统）</p>
中午时分，老奶奶喊文亚过去，帮忙做饭。文亚从小连厨房都没下过，他能会做什么饭，我们几个也凑了过去。</p>
“奥？杀鸡啊！”我们反应过来。</p>
只见文亚左手拿刀，右手拎着一只鸡。鸡在他手里尖叫，想要挣脱。</p>
文亚摆好杀鸡的姿势，拿着明晃晃的刀在我们眼前亮了亮，大有一副“磨刀霍霍向猪羊”的威风，他也就耍耍威风而已，真要动手，恐怕、、、、、、</p>
见他迟迟没有动手，菁菁急了，“马文亚，你行不行啊，赶紧的。（
不败战神）”</p>
冬晴也跟着瞎起哄，“先拔掉它脖子上的毛，找清楚颈内动脉的位置，一刀下去，不就结了。”专业术语都派上用场了。</p>
菁菁按捺不住性子，挽起袖子，准备下手帮忙，嘴上嘟哝着，“真没用，杀鸡都不敢，你以后还怎么敢拿手术刀啊。”</p>
“就是嘛，都说医生是屠夫的化身。”冬晴跟着起哄，瞎嚷嚷。</p>
文亚被她们说的一无是处，手里抓着鸡，愣是半晌没动静，看来他是真没杀过鸡，也不敢杀。</p>
菁菁伸手去抓文亚手里的鸡，结果一把抓空，鸡挣脱，逃跑了。（
酸心的酥心糖）</p>
大家急忙去追。</p>
我没去，陪着雪梅倚靠在一颗桃树旁。</p>
看着他们几个可爱的身影，我突然想起我们上学的时候。大二时，开了一门生理课，每周有一节生理实验课，实验器材多数是活体动物。</p>
我记得前两周实验课用的活体是蟾蜍，也就是癞蛤蟆，我们五人一组，一组分一只蟾蜍。实验的目的是诱导神经反射，这项实验比较残酷，反射必须单独从脊髓神经发出，完全脱离大脑的支配，所以为了免除大脑的干扰，需要将蟾蜍的大脑去除，只好将蟾蜍的头部剪掉。
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我们组五个女生，除了菁菁外，一个比一个胆小，我看着那只蟾蜍蹲在操作台中央，大眼睛眨巴眨巴，白肚皮鼓了又鼓，我实在不忍心剪掉它的头部连同那对大眼睛，我请老师帮忙，老师直接一口谢绝，他说，“我一周要带十五节实验课，一节课杀死一只蟾蜍，我这一周下来要残害掉十五只，那我一个月呢，一个月要残害六十只，我已经教了十几年生理课了，被我残害的蟾蜍已经够多了，我不想，再多一条冤魂记在我头上，有时我走在池塘边，隐隐能感觉有无数的蟾蜍在向我索命来、、、、、、”</p>
老师的这番话，听得我们浑身起鸡皮疙瘩，这是不是就是职业病阴影？我知道，我们伟大的生理学之父，俄国的巴甫洛夫，他开辟了实验研究生理过程的新纪元，一生致力于实验生理学研究，他所用的活体是狗，他解剖过无数条狗，临终前专门为狗做了一座雕像，以祭奠狗在生理学发展史上的重要作用，也算是安抚自己内心的罪恶感吧。</p>
最后的操作过程，全由菁菁一个人操作，我们几个在旁边看得心惊肉跳。</p>
没想到第二周的实验更残忍，活体依然是蟾蜍，实验目的是研究腓总神经的反射活动，不仅要破坏脑部，还要去除脊髓神经的干扰，最后只留下蟾蜍后腿的腓总神经，操作过程很残忍，菁菁需要人帮忙，我只能给她搭个下手，帮她拽着条腿，看她剥去蟾蜍的皮肤，分开肌肉，最后成功游离出所要的神经。整个过程，我的胃里一阵阵抽搐，老想恶心、反胃，课后，大家一连几天没了食欲。</p>
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接下来几周，我们研究药物生理作用，活体是小白鼠，一个个小白鼠娇小可爱，真的很不忍心伤害他们，但是，没办法，试药后的小白鼠会对下一次试药产生抵抗作用，试验后必须处死，处死的方式是按住它的头部，猛拽尾巴，使其脊柱断裂而死，我们实在不忍心，好多同学把小白鼠装进塑料袋丢进垃圾桶，让它们自生自灭吧，结果导致我们校园内一度老鼠泛滥。</p>
最后轮到活体兔子，目的是观察循环系统，需要将其麻醉，在麻醉状态下，开胸来观察循环功能，实验后兔子也是要处以死刑的，通过它的耳圆动脉注射几毫升空气，当场毙命。这些处死的兔子最后不知怎么处理的，有人说，被餐厅回收、利用，成了我们的腹中物。所以相当一段时间我们改吃素，完全素食主义。</p>
说起吃素，大部分医学生都嗜好素食主义，其渊源可追溯到我们的大一生活。一般医学院校，大一都会开解剖课，《人体解剖学》，通过老师的讲解，我们要在实验室操作学习，实体当然是尸体了，为了学习，我们只能按照老师的讲解，按部就班地进行操作。人体那么复杂，每一块骨骼，每一处肌肉，都要求我们熟记，人体这306块骨骼，六百多块骨骼肌，以及纵贯肌间的血管、神经、韧带等等，我们要记准确，谈何容易啊，所以要用功学，难怪人们都感叹学医累啊、苦啊，的确不假。</p>
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