法律不能代表正义吗？
也对，法律只不过是被人制定出来的条条框框,所以最后也不过是被人利用的工具而已。一个被人造出的工具,自己能够决定什么呢？最终不过是捏在别人手中的死物罢了。
守想,那本厚厚的法典,果然，一点用都没有。
所谓誓言、所谓证词,都是说给人听的，若听的人不屑一顾,那么,说了又有什么价值呢？
“小朋友，让我教教你吧,”东条哂笑着说,“这可不是你们的侦探表演剧,你们侦探能够发掘出犯人的罪行，但法庭所需要的却是对犯人的定罪——呐，我这也是在维护一条生命啊，就算是罪犯，也有挣扎求生的自由不是吗？”
“东条！你在说这种话的时候觉得自己的良心还在吗？！犯人的生命是生命，那么你把受害者的生命看成是什么了！”
柯南冲出屋檐下，大半个身子淋在雨中，因为愤怒，他一点儿也不觉得冷。
“啧，我只能为受害者感到抱歉，然后，努力维护活着的人，仅此而已。”
撑着伞的东条向他们深深地鞠躬，和其他日本人的礼仪没有什么不同。
一旦某种行为成了习惯，再怎么表演也不会有诚意的感觉了。
很快，东条直起腰，与他的黑伞一起消失在雨中。
柯南的头顶上也多了一把伞。红色的伞为他挡住了雨水。
是兰的伞。
毛利兰就站在柯南的身边，努力掩饰担忧的神情，并勉强挤出一个笑容。
“回去吧。”她说。
……
松井又太杀人案，第一回公审的第二天，柯南没有来上学。
米花市大概暂时是不打算放晴了。天空一直阴沉着，时不时会下一场大雨。
雨水和天空一样，是灰色的。眼中所有的东西，都因此染上了这种色彩……
大概，和心情也有关吧。
昨天的社会课作业，他一点都没做，放学的时候，被青灯留了下来。
全班所有同学的作业簿上都写了满满的大长篇，只有守的作业簿是一片空白。
“如果要教一位无论如何都学不会放风筝的孩子放风筝，该怎么做？”
“如果是一个无论如何都学不会放风筝的孩子，又该怎么办？”
守想到了昨日的案子。
松井又太就是那个无论如何都学不会放风筝的孩子，而比课文上的故事更甚的是，他身边还有个对他鼓掌说“不会放就
扯断别人的线做的好”的怂恿者。
想起东条在法庭上作出的辩护：“我的当事人同样没有对不起任何人，他只是过得很落魄而已。结果有一天，他和他的同伴看到路边有个漂亮的女孩子……换过头来想想看，那样的女孩子深夜一个人出门不是很奇怪吗？你们质疑我的当事人的时候，为什么不想想，那个女孩子在深夜出现，对于几个
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