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“考好了，爸妈说出去有面子，我也能在小伙伴儿们面前挺直腰杆！”
“也就是说，在大家眼里，成绩等于奖品，成绩等于爸妈的爱，成绩等于面子，我这样概括，大家同意吗？”赵姐高度概括，虽然大家不同意，但是刚刚说的那些似乎确实是这么回事儿
“那咱们来看看成绩跟学习是什么关系是为了考试为了成绩而学习吗？”赵姐耐心的启发着
“赵老师，我最讨厌这种学习！我喜欢不为了考试而进行的学习！”
“就是，最讨厌考试了，学习就学习嘛，干嘛一直考考考的？”
“如果没有考试，你们会努力学习吗？”赵姐的提问明显是在征求大家的意见，跟兴师问罪的反问句有着天壤之别
“额……会吧……”
“这么不确定？究竟会不会？”
“会！”几个同学确定的说出了答案别的同学也跟着点头
“好如果没有考试，大家也会努力学习，那么考试还算什么呢？不过是一个用来检测大家学习进度和效果的工具而已我们就当没有考试，只有学习”
“可是赵老师，干嘛一直要检查呢？”
“对啊，一千个观众就有一千个哈姆雷特，凭什么用一份标准答案来检查我们的学习呢？”
“就是，同样的材料，我们学到的领悟到的，都有所不同啊，凭什么说一定要跟答案一样才算学到知识了呢？”
“千篇一律的模仿，根本不是检查学习的效果和进度，而是扼杀学习的自主创造性嘛！”
“一边扼杀我们的多样化思维，一边抨击我们没有创新能力，考好了说我们是死读书读死书，考不好又说我们不用心不努力，还真是考好了考不好都是他们的理！”
“嗯，大家说的很有道理，对于人才的选拔，确实不能用简单的一纸试卷来评判所以，我不希望大家面对考试，面对成绩有焦虑的情绪于是一直在淡化成绩和排名给大家带来的影响，也一直不主张按照成绩排座位”
“嗯，老师说的对，我成绩虽然不是最好的，可是体育上，我有自信不输给大家”宏刚强朗声符合
“我体育虽然不太行，但是文化周的活动我一定报名参加，对于软笔书法，我还是非常有自信的”
赵姐听了，赞赏的点了点头
“按照赵老师的说法，我忽然明白了，为什么我总是赢不了禤力帆”赵毅站了起来：“他从来不是为了成绩而学习虽然大家都说他是天才，可是他泡在图书馆的时间比谁都长他读过的书不仅是课本，参考书，习题而已，他读的都是我们这个阶段不需要学习的学术期刊和论文因为在学习中可以获得快乐，所以他总是跑在考试前面而我呢，为了超过他，总是追逐着考试，追逐着成绩，为了考试而备战学习，总是被动的跟着他的身影跑所以从一开始，我就输了”
赵姐见赵毅茅塞顿开，欣慰的笑着点头
“所以，作为大家的老师，我把大家都当做了我的亲人我希望你们能拥有美丽的青春，无悔的高中生活而不是只有考试和成绩的荒芜岁月”
同学们情不自禁的鼓起了掌
“所以我决定——”
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潇雨一直渴望能遇到一位这样的老师，也曾经励志要当一名这样的老师只是天不遂人愿，潇雨虽然学了许多心理学知识，拿到了中科院心理所儿童发展与教育硕士的结业证，也考到了国考教师资格证，却是没有一个这样的平台让我去实践这样的想法所以潇雨将自己对教育的思考统统放在了《香雪》的情节里希望能有的人可以读到，希望大家都能用更加科学更加开放的心态来对待教育，对待学习
赵姐究竟做了什么样的决定呢？同学们又会如何反应呢？我们下节揭晓
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