020 希望在读书
草长莺飞二月天，毛老师带我们全班去桃花盛开天青地绿的野外春游。让我们观察那桃红柳绿麦浪滚滚蜂飞蝶舞和人民公社社员劳动的场景。
领会那诗情画意和感悟那生活哲理启迪我们感受生活和表现生活的能力。
回来后他要求我们写一篇作文，题目是《春天，你好！》
春天，你好！
春华作
抖去一身寒冬的冰雪，换上一身绿色的新衣。虽然姗姗来迟，但你还是来了。
春天，你好！
你来到山岗。山岗就成了花的海洋：黄橙红绿青蓝紫，你捧出了百花盛开，万紫千红 。
你来到田野。田野里歌声如潮。万千人挥洒汗水。滚滚麦浪，抒写出人们对生活的希望与寄托。
在校园，那微微倾着头笑的姑娘，两只酒窝，斟满了对未来生活的春天的希望！
下课时，我走过学校的大黑板报旁，突然惊呆了。我写的一篇作文 显目的登在上面，还加了插图和美丽的花边。
我一转头，发现那么多的老师和男女同学都用**辣的眼光在注视着我。
后来我的老师告诉我，县文教科科长陪同县委宣传部一位领导来学校视察，看了我写的诗，也大为赞赏。我这才知道，原来我也会写诗的。
“诗歌要有形象思维。”毛老师在作文讲评中说，“你们看看，诗的最后一节，多么形象！”
“冯丽娟 ，他写的是冯丽娟。”一个女同学小声嘀咕。我一转头，发现全班十几个女生的眼光都射向了我。她们的目光有赞赏，也有
嫉妒：
“她就值得你那么欣赏？为什么你只是关注她，就不欣赏我们？”
我承认，我的诗是化用了那位女孩的形象，不仅仅因为我心里曾经喜欢她，而是她刻到我头脑中的印象太深太深了。
我需要用新的形象来冲淡慧琳那难以褪去的形象和她抹在我心灵上的忧伤，走出她施与我的足以让我这样一个年轻人一辈子也难以走出的情爱阴影。
同时我必须快刀斩乱麻亲手撕碎我的心织的足以束缚我此生重踏人生之路的藩篱与天罗地网。
重新读书，需要我有愚公一样每天挖山不止的钢铁意志。
重新读书，更需要我具备古人那种头悬梁锥刺股的精神。
数学英语是我前面拦路的两座最大高山。
一九六六年我考入初中，那一年我十三岁。九月刚入学不久就读到了《炮打司令部》，遇上无产阶级文化大革命。
之后教育教学秩序被完全打乱和瘫痪，学生天天写大字报，停课闹革命。文化课完全停上了。
再后来是大一些的学长们赴京串联，他们回来后就是拉山头，搞帮派。再后来文攻武斗。
最后是上山下乡，把什么知识都没有学到的青年学生们
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